ЭЛ № ФС 77-89200
✔️ Авторизация
👉🏼 Регистрация
ЭЛ № ФС 77-89200
РУССКАЯ ТРЯПИЧНАЯ КУКЛА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Аннотация: В статье раскрывается воспитательный, познавательный и культурный потенциал традиционной русской тряпичной куклы как средства формирования духовно‑нравственных ценностей у детей дошкольного возраста. Обозначена проблема недостаточного внимания педагогов и родителей к использованию народной куклы на фоне популярности современных игрушек.
Ключевые слова: тряпичная кукла, духовно‑нравственное воспитание, приобщение к традициям, декоративно‑прикладное творчество.
Наша страна обладает богатым духовным, культурным и историческим прошлым. Источником такого наследия для наших детей может стать традиционная народная кукла, которая была незаслуженно забыта. Однако,
имеет место недостаточное внимание педагогов, родителей к использованию народной куклы в духовно- нравственном воспитании детей.
Современные дети окружены большим количеством игрушек, разнообразных кукол. Обычно, эти куклы - отражения героев популярных мультфильмов. Конечно, дети заинтересованы этими игрушками, поскольку они влюблены в истории и эпизоды, в которых они принимают участие. Дошкольников привлекает внешность популярных кукол, их суперспособности, их победы в неравных боях с противниками, злыми героями и т.д. Как же популязировать русскую народную куклу среди современных детей? Необходимо рассказать дошкольником историю тряпичной куклы, показать в музеях «Русской избы», какое важное место в жизни наших предков занимали эти куклы, как они помогали оберегать детей и взрослых от нечистой силы (в которую они верили) и болезней, создать русскую тряпичную куклу самостоятельно, по мотивам её прообраза.
Тряпичная кукла — настоящая сокровищница народного опыта: в ней живут обычаи, легенды и обрядовые традиции. Через такую куклу ребёнку с ранних лет прививали важные жизненные ценности — уважение к семье и родной земле, тягу к труду. Она словно готовила малыша ко взрослой жизни: учила доброте и великодушию, заботе о близких и почтительному отношению к старшим, помогала становиться чутким и мудрым человеком.
В традиционной культуре эта кукла была не просто игрушкой — она служила простым, но очень действенным инструментом воспитания и обучения. Сегодня её значение меняется: на первый план выходят образовательные и познавательные возможности. Если вернуть лоскутную куклу в жизнь дошкольников, это может заметно обогатить их развитие — раскрыть способности ребёнка и поддержать становление свободной, гармонично развитой личности.
Детям интересно будет узнать, что в древние времена, когда в семье появлялся новорождённый ребёнок, мама делала для малыша куклу-оберег из отцовской рубахи. Считалось, что правильно сделанная материнскими руками кукла по всем правилам и канонам из одежды отца, будет являться своеобразным щитом для нового члена семьи. В кукле как бы пересекалась энергия и сила обоих родителей, именно эта энергия противостояла злым помыслам и болезням.
Конечно, дети играли со своими тряпичными куклами. При помощи оберегов они познавали житейскую мудрость и умения, которые помогают переходу во взрослую жизнь.
Основным предназначением куклы по-прежнему является игра. По мнению педагогов, кукла может научить детей традиционному семейному укладу, познакомит их с народным костюмом, при помощи куклы можно узнать о цикле народных праздников. Она способствует развитию творчества, является средством воспитания. Творческий подход и профессионализм педагога поможет адаптировать эти знания под разный уровень способностей детей.
Использовать русскую народную куклу будет ещё интереснее и эффективнее при условии, что дети сами научатся её создавать. Плод собственных трудов будет сопровождать ребят в различных играх, мотивировать их на приобретение новых знаний.
Дошкольникам необходимо узнать общие сведения о народных ремеслах, обрядах и традициях, историю народной тряпичной куклы, грамотно подбирать материалы для изготовления куклы, учитывая цветовое решение; освоить технологию изготовления народной куклы. Всё это будет благотворно влиять на развитие личности ребёнка, его интеллектуальных способностей.
В заключение отметим, что народное искусство как отражение исторического и культурного наследия нашего народа активно влияет на формирование личности, вкуса, воспитывает патриотические чувства у дошкольника. Кроме того, обучение декоративно-прикладному искусству развивает творческий интеллект, формирует практические навыки, художественное мышление. Создание новых предметов искусства невозможно без знания истоков народного творчества, поэтому важнейшей задачей является изучение национальной культуры.
Список источников:
📈 7 просмотра
