СТАТЬЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПО ПРИОБЩЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ К КОНСТРУИРОВАНИЮ»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПО ПРИОБЩЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ К КОНСТРУИРОВАНИЮ

Аннотация: В статье затронута проблема всестороннего развития детей через организацию конструирования. Автор указывает на преимущества этого вида деятельности и описывает современные технологии, применимые в ДОО.

Ключевые слова: конструирование, креативность, всестороннее развитие, ТИКО, «Бусоград», «Шифоновая радуга», «Вязаный конструктор».

Современные профессии в значительной степени предполагают от человека наличие творческого подхода и способности к решению профессиональных задач. Актуальным социальным запросом государства является воспитание мобильной и креативной личности. В связи с этим образовательные учреждения активно ищут инновационные технологии, способствующие формированию всесторонне развитой личности. Все чаще свое внимание педагоги обращают на такой вид детской деятельности, как конструирование. Это вполне объяснимо, ведь, создавая собственные конструкции, ребенок значительно расширяет свои знания. Его восприятие мира становится более точным и глубоким; в ходе работы он начинает осмысливать свойства предметов, запоминать их характеристики и названия деталей, а также развивает конструктивные навыки и умения, осваивая их целенаправленное применение. Все это позволяет говорить о всестороннем развитии – одном из важнейших условий гармоничного становления личности ребенка.

Сегодня в дошкольной среде появились интересные технологии, которые расширяют границы применения материалов для создания разнообразных конструкций, тем самым углубляя познавательный интерес детей. Рассмотрим некоторые из них.

ТИКО - конструктор, состоящий из ярких плоскостных пластиковых фигур (многоугольников), которые соединяются между собой шарнирами. Он позволяет легко переходить от плоских разверток к объемным геометрическим телам и сложным постройкам (машины, дома, животные), развивая пространственное мышление, мелкую моторику и творческие способности.

Вязаный конструктор - состоит из вязаных деталей преимущественно прямоугольной формы, которые соединяются с помощью пуговиц. Эта технология развивает тактильную чувствительность и мелкую моторику, формирует представления о форме, цвете и текстуре. Дети учатся простым способам соединения деталей и создают разнообразные конструкции, проявляя творчество.

Шифоновая радуга - технология творческого конструирования с использованием лёгкой полупрозрачной ткани (шифона). В работе применяются отрезки шифона разных цветов, ленты, прищепки, клипсы и декоративные элементы. Методика развивает эстетическое восприятие и чувство цвета, позволяет экспериментировать с формой и объёмом через драпировку ткани, формирует пространственное воображение.

Бусоград - технология, разработанная М. Родиной. В своей основе содержит создание композиций на основе бус. Технология помогает закреплять цвета, форму, развивает мелкую моторику и речь, помогает осваивать пространственные представления (верх/низ, право/лево).

Выбор конструктора и способ его применения зависит от творчества самого педагога, а также от особенностей и предпочтении детей в его группе. Однако стоит отметить, что конструирование — это не просто занятие, а путь к развитию личности. Через него ребёнок учится мыслить, творить, решать задачи и верить в свои силы. И наша задача — сделать этот путь увлекательным и результативным!

Источники

1. Куцакова, Л. В. Конструирование и художественный труд в детском саду / Л. В. Куцакова. - М.: ТЦ «Сфера», 2022.