ЭЛ № ФС 77-89200
✔️ Авторизация
👉🏼 Регистрация
ЭЛ № ФС 77-89200
МНЕМОТЕХНИКА – ИСКУССТВО ЗАПОМИНАНИЯ
Аннотация: В статье описана мнемотехника – технология, позволяющая легко запоминать тексты на основе ассоциативных символов. Автор раскрывает особенности применения технологии в ДОО, ее преимущества для речевого развития детей.
Ключевые слова: речь, мнемотехника, визуальные символы, мнемоквадраты, мнемодорожки и мнемотаблицы.
Сегодня в развитии дошкольников все чаще встречаются некоторые проблемы: односложная речь, бедный словарный запас; трудности в построении предложений, составлении рассказов; слабое развитие связной речи, нарушение в произношении отдельных звуков; сложности при формулировке вопросов и ответов; несовершенство разных видов памяти, мышления и внимания.
В связи с этим, актуальная задача педагогов ДОУ - исправление данных недочетов, чтобы процесс обучения для детей был радостным, увлекательным и несложным. Для решения такой задачи рациональным является использование мнемотехники, при которой дошкольники усваивают материал в интересной игровой форме.
Мнемотехника – это система методов и приемов с целью эффективного запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Визуальные символы и изображения помогают запомнить информацию в правильной последовательности, которую дети могут легко повторить, опираясь на картинки. В результате, у дошкольников развивается зрительная и слуховая память, внимание, восприятие, расширяется кругозор, обогащается активный и пассивный словарь, совершенствуются речевые функции.
В структуре мнемотехники различают: мнемоквадраты, мнемодорожки и мнемотаблицы.
Мнемоквадрат – это одна карточка с цветным изображением, в котором «зашифровано» определенное слово, словосочетание или простое предложение.
Мнемодорожки представляют собой линейную последовательность четырех и более мнемоквадратов. Картинка в каждом квадрате соответствует одному слову или фразе. С помощью мнемодорожек уже можно составлять историю из простых предложений.
Мнемотаблицы – самая сложная из структур, включает в себя картинки, символы, и схематичные изображения основных звеньев, по которым можно составить целый рассказ или выучить стихотворение.
С мнемоквадратами можно знакомить детей уже с 3-летнего возраста, малыши всегда с интересом рассматривают отдельные картинки. А для обучения дошкольников 4-7 лет оптимально использовать мнемодорожки и мнемотаблицы, с их помощью легко разучивать и запоминать пословицы, скороговорки, стихи, рассказы, алгоритмы навыков самообслуживания, изучение состава числа и др.
Чтобы мнемотаблицы и схемы в полной мере выполняли свои обучающие и развивающие функции, необходимо соблюдать главные требования:
- соответствие возрасту и уровню развития;
- изображения должны быть простыми для восприятия;
- в содержании таблиц четко показаны основные свойства предметов, объектов или явлений, доступные для воспроизведения и легкого запоминания.
Выделяют три основных этапа работы с мнемосхемами:
Детям старшего дошкольного возраста можно предлагать дополнительный этап: самостоятельно придумать, зарисовать историю, и пересказать ее.
Преимущества использования мнемотехники:
- на создание средств обучения не требуются финансовые вложения;
- заниматься можно в любое время и в любом месте: в ДОУ, дома, на прогулке и др.;
- отсутствует педагогическое давление на ребенка. Взрослый в таких занятиях выполняет роль наставника.
Таким образом, мнемотехника позволяет обучать детей в интересной и занимательной форме, является эффективным и доступным методом для запоминания информации, развивает все стороны речи, памяти, мышления и внимания.
Список информационных источников:
