Статья «Использование народных игр в системе патриотического воспитания дошкольников»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНЫХ ИГР В СИСТЕМЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Аннотация: В статье рассматривается роль народных игр в системе патриотического воспитания дошкольников. Обосновывается актуальность возвращения традиционных игр в образовательный процесс детского сада как надёжного средства приобщения детей к культурным истокам своего народа.

Ключевые слова: народные игры, патриотическое воспитание, культурные традиции, духовно‑нравственное развитие, игровая деятельность, Федеральная образовательная программа, народы России.

Сегодня в рамках актуальных подходов к дошкольному образованию всё больше подчёркивается важность возвращения в воспитательный процесс народных игр — тех самых, что в последнее время оказались в тени, хотя их значимость трудно переоценить. Специалисты в области детской психологии обращают внимание на парадокс современности: несмотря на изобилие игрушек и игровых форматов, именно традиционные народные игры становятся особенно ценными — они служат надёжным мостом к культурным истокам своего народа.

Уникальность народной игры — в её способности живо воссоздавать уклад жизни прежних поколений. В ней нашли отражение повседневные занятия людей, их трудовые будни, бытовые традиции, а также ключевые нравственные идеалы: представления о достоинстве, отваге и силе духа.

Народные игры — это наследие, уходящее корнями в глубокую старину, и при этом они по‑прежнему обладают большим развивающим ресурсом. Такие игры не только способствуют укреплению физического здоровья ребёнка, но и несут в себе серьёзный воспитательный потенциал. В прошлом их устраивали на улице, и в них с удовольствием играли и дети, и взрослые, объединяясь в общем весёлом действии.

Народная игра обладает рядом характерных особенностей:

• в неё могут играть дети и взрослые — состав участников не ограничен возрастом;
• она передаёт самобытность народа, его обычаи, уклад жизни и национальный характер;
• правила отличаются доступностью и открытостью — их легко понять и принять;
• такие игры широко известны и популярны, встречаются в разных регионах;
• роли распределяются без принуждения, на основе равенства и взаимного согласия;
• для игры не требуется сложный инвентарь — достаточно простых, подручных предметов.

Чтобы народные игры стали значимым элементом детского общения и помогли пробудить интерес к традициям, полезно дополнять их подходящими игровыми атрибутами. Правильно подобранное оборудование заметно повышает вовлечённость ребят — дети с большим энтузиазмом включаются в процесс. При этом важно помнить, что для многих народных игр не нужен специальный реквизит — достаточно подходящего пространства и желания играть. В качестве атрибутов отлично подходят простые вещи или дары природы: платочки, палочки, канат, колокольчик, лучинки и другие незамысловатые предметы.

Стоит обратить внимание на то, что у разных народов России немало схожих по смыслу и задачам игр. Их общая цель — развивать у детей ловкость, силу и скорость реакции.

Вот несколько примеров подобных игр, распространённых в различных регионах страны:

• Игры‑догонялки (салки, ловишки) — универсальный вариант, знакомый практически всем народам. Так, в башкирской традиции есть игра «Липкие пеньки», где водящие сидят на корточках, а у народов Севера — игра «Олени и пастухи», где используется накидывание маута.
• Игры, где участники меняются местами или действуют в кругу: например, «Ручеёк», «Заря» (с лентой в кругу) или «Горелки».
• Командные игры с мячом или битой: русская лапта и родственные ей игры вроде «хлопки» и «чижика», встречающиеся у разных этносов.
• Игры на выбывание, такие как «Вышибалы».

В заключение подчеркнём: народные игры — эффективный способ познакомить детей с культурой своего народа, а заодно развить физические способности и навыки взаимодействия с окружающими. Их использование в работе детского сада полностью соответствует целям Федеральной образовательной программы: помочь ребёнку проникнуться духовно‑нравственными ценностями, узнать об исторических и культурных традициях России и почувствовать свою связь с ними.

Список информационных источников

1. Соломенникова О.А., Галенкова С.А. Старинные народные игры и забавы для детей / О.А. Соломенникова, С.А. Галенкова. – М.: ТЦ «Сфера», 2022.
2. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2023.

📈 23 просмотра