Мастер –класс для воспитателей «Нетрадиционные техники рисования»

Уважаемые коллеги! Рада видеть вас на мастер- классе, который  принесёт множество положительных эмоций.  Тема  использование нетрадиционных техник актуальна и востребована, позволяет развивать интерес к творчеству и способствует развитию творческих способностей! С помощью каких  материалов мы рисовали в дошкольном возрасте? В настоящее время эта проблема решена благодаря множеству нетрадиционных техник!

Цель: расширять знания воспитателей через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средством развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству.

Задачи:

-познакомить воспитателей с нетрадиционной техникой рисования молоком, пеной для бритья, рисованием на фольге.

-научить практическим учениям в области изобразительной деятельности с использованием нескольких нетрадиционных методов в рисовании.

-повысить уровень мастерства воспитателей.

Методы работы: словесный, наглядный, практический, репродуктивный.

Оборудование: рисунки выполненные в технике нетрадиционного рисования, гуаш, баночки с водой, кисти, альбомные листы, пена для бритья, клей ПВА, молоко, фольга, картон, тарелочки прозрачные, зубочистки, ватные палочки, проектор, ноутбук, флешь- носитель, ноутбук.

Предварительная работа: изучение интернет- ресурсов по теме.

Ход работы

- Здравствуйте уважаемые коллеги, разрешите предложить вам игру , чтобы настроить всех на работу. Прошу назвать поочерёдно, какие ассоциации вызывает  у вас выражение « нетрадиционные методы рисования».Рисование с помощю нетрадиционных техник увлекает , позволяет нарушать правила использования некоторых материалов и инструментов,  расширяет творческое, познавательное и эстетическое развитие ребёнка.

Для представления используемых техник и чтобы нам было легче практически с ними работать, представлю вам презентацию на проекторе « Нетрадиционные техники рисования».

Практическая часть

1.Рисование на фольге.

Сегодня  расскажу об одной из нетрадиционных техник рисования , которое  очень отличается от рисования на бумаге. Очень подходит этот метод для развития сенсорных ощущений у малышей. Можно рисовать пальчиками , ватными палочками и кисточками. На фольге краска замечательно скользит и смешивание цветов  прекрасно видно. Для  этого метода попрошу взять со столов заготовки из картона, на которых заранее нанесено изображение клеем ПВА. Завернём картон в фольгу и прижмём. После наносим на лицевую строну наших работ гуаш, а  выпуклые части вытираем ватными палочками. Вот и готовы наши работы!

2.Рисование на молоке.

Для рисования на молоке  вместо воды возьмём молоко высокой жирности. Наливаем молоко в лоток и стряхиваем с кисточек капельки гуаши разных цветов. С помощью зубочистки рисуем по формируемому фону. Когда  рисунок на молоке готов, то сверху  кладём на него лист бумаги. Вынимаем аккуратно лист и видим отпечатанный  необычный рисунок!

Второй способ рисования на молоке для творческих экспериментов. Нам понадобиться цельное молоко, гуаш, жидкое мыло , плоская тарелка и неглубокий латок. Наливаем немного цельного молока в лоток и берём баночки с краской .В произвольном порядке капаем  на молоко по несколько капель красок разных цветов. Рисунок уже получается очень интересным, но мы его превратим в волшебный!  Капнем жидкого мыла на наш рисунок и будем наблюдать за фантастическими превращениями и движением цветов. Вот так просто мы получили неожиданные результаты  и насладились процессом наблюдения за превращениями цветов  в тарелке. Этим же  способом можно  попробовать сформировать рисунок, для этого не жидкость для мытья посуды наливаем в молоко, а макаем в неё обыкновенные ватные палочки смоченные жидкостью для мытья посуды. Процесс превращения узора будет увлекать!

3.3D рисунки.

3D рисунки   позволят детям развивать пространственное воображение и  видеть и передавать на бумаге мельчайшие детали рисунка. Для ребёнка этот способ рисования  настоящая фантастика, ведь нарисованный предмет кажется абсолютно реальным. Самое простое изображение для детей- это рисунок ладошки. Нам понадобиться лист плотной  белой бумаги, простой карандаш, фломастер чёрного цвела, цветные карандаши и ластик. Первым действием мы обводим  контур ладошки  простым карандашом. Обводить чётко нельзя, может не получится эффект обьёма. Заштрихуем всё пространство нашего листа, кроме того , что занято ладонью горизонтальными линиями. Получиться у нас должен заштрихованный лист бумаги с ладошкой. Теперь ладошку мы  заштриховываем тем же чёрным фломастером , но не не горизонтальными , а выпуклыми  линиями, соединив края края линий за пределами контура ладони. В произвольной цветовой гамме закрашиваем с помощью цветных карандашей. Эффект обьёма станет заметным, если отойти на небольшое расстояние от рисунка.

4. Рисование пеной для бритья

Пена для бритья дарит новые тактильные  ощущения и  имеет приятный запах, поэтому создаёт при рисовании положительную мотивацию, расслабляет и пробуждает фантазию.

Один из вариантов назовём  «Обьёмные краски».Для него нам понадобиться 2 части пены для бритья и 1 часть клея ПВА, а также разноцветные краски. Смешаем клей с краской, добавим пену, тщательно перемешаем и можно уже наносить рисунок, на  контур. Если поместить такую получившуюся краску в  пищевой пакет и отрезать ножницами кончик пакета, то создадим рисунок надавливая на пакет.

5.Зентангл и Дудлинг – эти  нетрадиционные техники рисования понравятся детям и подойдут им , даже если они совершенно не умеют рисовать или только учатся. Дудлинг ( от английского слова doodie-бессознательный рисунок)- это рисование с помощью простых элементов ( кружков, палочек). Из этих простейших элементов могут складываться композиции, такое творчество позволяет отключить мозг и рука не задумываясь создаёт несуществующие миры или разнообразные растения, а ребёнок получает удовольствие от процесса.

Зентангл-способ рисования при котором рисунок делят на сигменты, которые заполняют различными однотипными элементами  ( кружками, точками, квадратиками и.т.д) Такой способ рисования развивает креативность , творческое мышление и улучшает зрительную координацию.

Смесь этих техник – зендудлинг . Возьмём контур рисунка, нарисованного по трафарету и заполним его простыми элементами,а потом закрасим их.  Можно по разному заполнить изображения предмета разделив на сегменты!

Заключение

Каждый из этих методов –это игра, которая доставит детям радость. Передавая сюжет , ребёнок отражает свои чувства, своё понимание ситуации.  Необходимо научить  ребёнка мыслить смело, думать, творить, фантазировать! Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность позволяет детям быстро достичь желаемого результата.