18+ ЭЛ № ФС 77-89200
Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors
✔️ Авторизация
👉🏼 Регистрация

«ПРОФЕССИЯ-ПОЖАРНЫЙ»

📁 Рубрика: Общее: детские сады| ✏️ Автор: Митькина Марина Сергеевна| 📅 Дата публикации: 16.11.2025

 

Пояснительная записка

Актуальность и значимость темы:

В дошкольном возрасте закладываются основы поведения в различных ситуациях. Знакомство с профессией пожарного через игру и доступные формы позволяет в игровой форме усвоить простейшие правила пожарной безопасности (не играть со спичками, звать взрослых при запахе дыма или виде огня), что крайне важно для сохранения жизни и здоровья малышей. Дети активно познают мир взрослых, и знакомство с различными профессиями — неотъемлемая часть этого процесса. Профессия пожарного является одной из самых героических, наглядных и социально значимых, что способствует формированию уважения к труду взрослых и пониманию их роли в обществе. Яркий образ пожарной машины, специальная форма, инструменты — всё это вызывает у детей живой интерес, побуждает задавать вопросы, исследовать, моделировать ситуации, развивая любознательность. Таким образом, проект о профессии пожарного не только знакомит малышей с важными аспектами безопасности, но и способствует их всестороннему развитию, формируя основы гражданственности и социальной ответственности с самого раннего возраста.

Особенность проекта:

Герой проекта Пожарный Лёва — это отважный и добрый львёнок, который очень любит помогать. Он всегда в своей ярко-красной пожарной форме и в желтом шлеме. Пожарный Лёва знает все-все правила безопасности и всегда готов ими поделиться с ребятами. Пожарный Лёва встречает детей в начале каждого занятия, задаёт тему, предлагает новые задания и игры, рассказывает о правилах безопасности, показывает, как пользоваться игрушечными инструментами, объясняет, что делают пожарные.

Проблема:

В этом возрасте дети только начинают знакомиться с миром взрослых и их профессиями. Образ пожарного — героя, спасателя — является очень привлекательным, но зачастую поверхностным. В условиях современного мира дети сталкиваются с различными бытовыми приборами, источниками тепла и электричества. Современные дети часто имеют ограниченные представления о том, как вести себя в опасных ситуациях, особенно связанных с огнём.

Цель и задачи:

Цель: формирование у детей 3-4 лет первичных представлений о профессии пожарного, её значимости и основных правилах пожарной безопасности через игровую и познавательную деятельность.

Задачи:

Обучающие:

  • формировать представлений о том, кто такой пожарный, что он делает, зачем нужна его работа;
  • познакомить с внешним видом пожарного (форма, шлем), с основными инструментами (шланг/рукав, лестница) и пожарной машиной;
  • познакомить с простейшими правилами пожарной безопасности.

Развивающие:

  • развивать познавательный интерес: стимулировать любознательность, стремление узнавать новое о мире взрослых и их профессиях;
  • развивать мелкую и крупную моторику;
  • развивать речь и коммуникативные навыки;
  • развивать инициативу и самостоятельность;
  • развивать когнитивные процессы (внимание, память, мышление, воображение).

Воспитательные:

  • воспитывать уважение к труду взрослых, положительное отношение к профессии пожарного, понимание её значимости и героизма;
  • воспитывать чувство ответственности и осторожности к своей безопасности;
  • воспитывать готовность прийти на помощь, взаимовыручку и смелость.

Предполагаемые результаты:

  • у детей сформируются представления о том, кто такой пожарный, что он делает, зачем нужна его работа;
  • дети познакомятся с внешним видом пожарного (форма, шлем), с основными инструментами (шланг/рукав, лестница) и пожарной машиной;
  • дети познакомятся с простейшими правилами пожарной безопасности.

Предполагаемые риски проекта:

  • нежелание родителей принимать участие в проекте;
  • отсутствие интереса к проблеме у воспитанников;
  • нехватка ресурсов.

 

Перспективный план проекта

  1. Подготовительный этап:
  • Выявление знаний детей.
  • Анализ информационных ресурсов, опыта коллег.
  • Формулировка цели и задач.
  • Планирование деятельности.
  • Подготовка необходимого оборудования, оснащение РППС: карточки с изображением пожарных инструментов, ситуаций, связанных с пожарной безопасностью; книги, сказки, стихи, рассказы о пожарных и правилах пожарной безопасности; материалы для имитации тушения огня (емкость с водой, пульверизатор); детские пожарные шлемы (картонные, пластиковые, тканевые); жилеты или куртки красного цвета; игрушечные топорики, лопаты, багры (безопасные); плакаты с изображением пожарных машин, правил пожарной безопасности, номером телефона "112"; игрушечный телефон; презентации, видеоролики о работе пожарных; материалы для творческой деятельности.
  1. Основной этап:

РАЗДЕЛ: «Организация работы с детьми»

Вид деятельности Срок
Беседа «Пожарная безопасность».

ОД «Пожарная безопасность».

Презентация «Профессия – пожарный».

ОД «Чтение С. Маршака «Кошкин дом».

Конструирование из строительного материала «Гараж для пожарной машины».

Дидактическая игра «Доскажи словечко», «Топаем-хлопаем».

1 месяц
Беседа «Как правильно говорить – пожарник или пожарный?»

ОД «Знакомство с профессией пожарного».

Экскурсия  в пожарную часть.

Аппликация «Пожарная машина».

Сюжетно-ролевая игра «Пожарные».

Чтение художественной литературы К. Оленев «Красная машина», З. Бурлева «Пожарная часть», Т. Фетисова «Куда спешат красные машины».

2 месяц
ОД «Пожар».

Игра с напольным конструктором «Пожар в городе».

Рисование мокрой плёнкой «Пожар».

Просмотр мультфильма «Кошкин дом», Союзмультфильм, 1958.

Сюжетно-ролевая игра «Пожарные спасают дом».

Чтение художественной литературы С. Маршак «Пожар», К.И. Чуковский «Путаница», Б. Житков «Пожар».

3 месяц
ОД «Пожарная машина».

Рисование «Пожарная машина».

Инсценировка сказки по пожарной безопасности «Колобок».

Разгадывание загадок по теме.

Подвижная игра «Смелые пожарные», «Поле пожара», «Тушим пожар».

4 месяц
Беседа-эксперимент «Предметы, требующие осторожного обращения».

ОД «Огонь и укротитель огня».

Рисование ладошками «Огонь-добрый, огонь – злой».

Физкультурное занятие «Мы помощники пожарных».

Сюжетно-ролевая игра «Пожар в квартире».

Чтение и обсуждение Ч. Янчарский «Пожар».

5 месяц
Беседа «Важная профессия – пожарный».

ОД «Профессия пожарный».

Экскурсия «Ознакомление детей с пожарным щитом».

Конструирование из бумаги «Пожарная машина».

Презентация «Осторожно-огонь!».

Лото «Огонь-друг, огонь – враг».

6 месяц
Беседа «Опасные предметы».

ОД «Опасные предметы».

Спортивное развлечение «Поможем лесным жителям».

Лепка «Огнетушитель для Незнайки».

Сюжетно-ролевая игра «Пожар в лесу».

Дидактическая игра «Назови картинку», «С чем можно играть».

7 месяц
Беседа «Что я знаю о труде пожарных».

ОД «Маленькая спичка – большая беда».

Встреча «МЧС в гостях у детей».

Лепка «Пожарная лестница».

Игра-инсценировка «Кошкин дом».

Дидактическая игра «Хорошо-плохо», «Да и нет».

8 месяц
ОД «Ночью и днем будь осторожен с огнем».

Развлечение «Маша и медведь».

Сюжетно-ролевая игра «Мы – пожарные».

Подвижная игра «Костер», «Что нужно при пожаре», «Отважные пожарные».

Чтение художественной литературы Л. Сумина «Кем быть?», К. Ибрагимова «Антошка-пожарник», Н. Пороховник «Малышам об огне».

Коллективное панно «Наши отважные пожарные».

9 месяц

РАЗДЕЛ: «Организация работы с родителями»

Вид деятельности Срок
Папка-передвижка «Основы пожарной безопасности для детей».

Индивидуальные беседы. Практические рекомендации.

1 месяц
Консультация «Пожарная безопасность».

Экскурсия с детьми в пожарную часть.

2 месяц
Папка-передвижка «Огонь – наш друг, огонь – наш враг».

Конкурс семейных стихотворений «Спички детям не игрушка».

Индивидуальные беседы. Практические рекомендации.

3 месяц
Буклет «Не страшен огонь тому, кто знаком с правилами пожарной безопасности».

Круглый стол «Пожарная безопасность».

Семейный просмотр мультфильмов «Смешарики. Азбука пожарной безопасности».

4 месяц
Консультация «Азбука безопасности для родителей».

Выставка рисунков «Огонь-друг, огонь – враг».

Индивидуальные беседы. Практические рекомендации.

5 месяц
Газета для любознательных родителей «Пожарная безопасность».

Мастер-класс «Изготовление пожарной машины».

6 месяц
Буклет «Советы для родителей».

Рекомендации «Мультфильмы про огонь».

Семейный просмотр «Аркадий Паровозов спешит на помощь».

7 месяц
Консультация «Знаки пожарной безопасности».

Творческий детско-родительский конкурс поделок «Пожару – нет».

8 месяц
Папка-передвижка «Игры дома и в детском саду по пожарной безопасности».

Коллективное панно «Наши отважные пожарные».

9 месяц
  1. Заключительный этап:
  • Презентация продуктов - коллективное панно «Наши отважные пожарные».
  • Подведение итогов.
  • Самоанализ результатов, составление планов на будущее.

 

Список информационных ресурсов

Научно – методическая литература:

  1. Алекинова О.В., Лапина Г.Н. Безопасность дошкольников в игровых технологиях 5-7 лет / О.В. Алекинова, Г.Н. Лапина. – Волгоград: Учитель, 2020.
  2. Гарнышева Т.П. ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты занятий, игры / Т.П. Гарнышева. – Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2020.
  3. Тимофеева Л.Н. Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в младшей группе / Л.Н. Тимофеева. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2023.
  4. Тимофеева Л.Л. Формирование культуры безопасности. Конспекты современных форм организации детских видов деятельности / Л.Л. Тимофеева. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2022.
  5. Чермашенцева О.В. Обучение дошкольников безопасному поведению: перспективное планирование, комплексные игровые занятия / О.В. Чермашенцева. – Волгоград: Учитель, 2020.
  6. Шорыгина Т.А. Беседы о профессиях. Методическое пособие / Т.А. Шорыгина. – Москва: ТЦ Сфера, 2020.
📈 117 просмотра

 

Мы используем файлы cookie и сервис Яндекс.Метрика, для анализа событий на нашем веб-сайте, что позволяет нам улучшать взаимодействие с пользователями и обслуживание ресурса. Продолжая просмотр страниц данного сайта, вы принимаете условия использования и обработки данных.